Kandungan

• Kolaj pada sumber semula jadi
• Seni dengan sumber semula jadi
• Tulis perenggan
• Sambungan dengan kesusasteraan

Sumber-sumber alam termasuk tanah, air, hutan, hidupan liar, mineral, udara dan angin. Ada yang boleh diperbaharui, tetapi yang lain tidak. Pemuliharaan sumber semula jadi untuk nilai ekonomi, biologi dan intrinsik mereka adalah konsep penting yang perlu difahami oleh kanak-kanak. Sumber-sumber menyediakan perkara-perkara yang diperlukan untuk kehidupan yang mampan, tetapi penting untuk mengetahui cara menggunakannya dengan cekap. Sains gred kedua mengajar pelajar tentang kepentingan melindungi alam sekitar dan sumber semula jadi melalui pelajaran dan aktiviti yang bermakna.

Sumber alam menyediakan keindahan dan manfaat jangka panjang, tetapi harus dilindungi (Jupiterimages / Photos.com / Getty Images)

Kolaj pada sumber semula jadi

Sumber semula jadi di setiap lokasi adalah unik. Pelajar harus memahami dan menghargai sumber-sumber khas ini. Majalah, poster dan risalah yang mudah diperolehi memberikan ilustrasi dan gambar beberapa sumber semula jadi. Potong foto fon ini untuk membuat kolaj. Ini membina kerja berpasukan atau kerja individu. Paparkan kolaj di dalam bilik darjah atau bagikan mereka dengan seluruh sekolah dengan memasukkannya ke dalam lorong atau di papan buletin.

Seni dengan sumber semula jadi

Selepas perbincangan kelas mengenai sumber semula jadi yang diekstrak, berikan kertas kanak-kanak dan penanda untuk digunakan untuk menyenaraikan sumber-sumber ini. Pelajar menggunakan senarai untuk menarik imej yang mewakili ciri yang dipilih. Sebagai contoh, sumber yang diekstrak ialah arang batu. Lukisan lombong arang batu dan, mungkin, sebuah kereta api yang penuh dengan arang untuk pengangkutan, akan menjadi ilustrasi yang baik yang mencerminkan pemahaman tentang sumber semula jadi dan penggunaannya. Aktiviti ini mewujudkan projek pembelajaran koperasi yang baik dan juga berfungsi dengan baik sebagai pekerjaan individu.

Tulis perenggan

Graduan kedua baru mula belajar bagaimana menulis perenggan pendek dan informatif. Perenggan mudah tiga atau empat ayat memberikan latihan dengan pembinaan ayat dan memberi maklum balas mengenai pemahaman konsep sumber semula jadi. Berikan perkataan yang bertajuk "Mengapa Kami Perlu Sumber Asli". Contoh ayat yang boleh diterima. Bantuan dan penulisan panduan dengan menyediakan penganjur grafik untuk setiap pelajar.

Sambungan dengan kesusasteraan

Menyediakan buku mengenai sumber semula jadi subjek. Satu cerita yang menggambarkan akibat penggunaan sumber semula jadi ialah "The Lorax" Dr. Seuss. Buku ini membincangkan aspek negatif penebangan pokok. Baca cerita kepada pelajar dan tindak lanjut dengan perbincangan mengenai watak mana yang betul. Mintalah pelajar menyenaraikan mengapa pokok penting. Bincangkan kayu dan kegunaannya, oksigen dari fotosintesis dan buah-buahan yang disediakan oleh pelbagai pokok. Mulakan perbincangan tentang akibat memotong pokok dengan bertanya soalan yang memerlukan kemahiran berfikir kritis.