Kandungan
Sekolah menengah adalah tapak penting untuk menyediakan pembelajaran berasaskan projek dan projek mini terbuka untuk kanak-kanak, supaya kemahiran baru, tanggungjawab dan interaksi sosial dipelajari sepanjang projek. Tempoh pendek projek-projek mini ini menjadikannya mudah dikawal, kerana penghujungnya sentiasa kelihatan. Dari projek alam sekitar untuk bahasa artistik, ia adalah sebahagian daripada pembelajaran baru dengan kejayaan terjamin.
Projek Alam Sekitar
Idea kitar semula dan teknologi hijau baru mempunyai daya tarikan yang menyegarkan kepada generasi baru pelajar. Sesetengah projek mungkin melibatkan usaha-usaha kitar semula dengan organisasi sekolah yang luas dan sederhana. Pelajar boleh mengumpul botol, tin, logam dan sebarang sampah dari pihak kelas, acara sekolah atau kehidupan seharian. Apabila mereka mengumpul bahan yang boleh dikitar semula, pelajar membuat pelan pemisahan: ada yang akan pergi ke pusat kitar semula, yang lain bekerja pada penciptaan seni, dan selebihnya akan digunakan untuk membuat alat pemelihara burung dan alat berkebun. Projek-projek kitar semula boleh dilaksanakan dalam sehari, seminggu, sebulan atau pada jangka masa berkala sepanjang tahun. Pelajar juga boleh memulihkan kawasan yang tidak diingini atau tidak digunakan seperti taman yang bersih dan ceria dengan taman, meletakkan tong sampah dan menggunakan beberapa bahan yang boleh dikitar semula sebagai hiasan.
Projek bahasa seni bersepadu
Projek seni mini-terpadu adalah lebih sedikit daripada pelajaran, tetapi lebih kecil daripada satu projek penyelesaian modul. Mereka mengintegrasikan pelajar sebagai pelajar dan menunjukkan pembelajaran melalui tugas yang diberikan kepada bidang lain seperti kajian sosial, sains dan matematik. Pelajar bekerjasama dalam projek bertulis membincangkan idea-idea yang berkaitan dengan kandungan yang mereka pelajari, berikutan aktiviti prewriting, menulis lakaran, dan kemudian draf pertama. Apabila projek ini selesai, pelajar bergilir membaca, menyunting dan menyesuaikan draf tersebut sehingga selesai. Templat organisasi boleh digunakan untuk membantu mereka dalam menulis esei dengan menyambung pengenalan, butiran subjek dan kesimpulan. Projek ini berakhir dengan membaca dan menunjukkan kerja ke kelas, yang berlangsung selama seminggu. Pelajar belajar menulis dan mengedit kerana mereka memperdalam pemahaman dan tafsiran mereka mengenai cerita yang diberikan di dalam kelas.
Projek penyelidikan saintifik
Pelajar dapat mengukur hubungan sebab-akibat dengan mengawasi kekerapan taufan sepanjang tempoh masa dengan menggunakan pengukuran peningkatan intensiti, pengukuran gas dan peningkatan suhu global. Jika anda menumpukan perhatian anda pada musim taufan dan mencari data yang diarkibkan, anda boleh memuktamadkan projek ini dalam dua atau tiga minggu. Kesan cerun di penanaman semula hutan boleh dipantau dengan memeriksa pokok, cerun dan kawasan yang terjejas oleh larian air hujan. Pemboleh ubah yang sama dapat dikesan dengan mengukur penghantaran geseran di kereta mainan, sesuatu yang kebanyakan pelajar suka lakukan. Gunakan kereta di tanjakan yang cerun untuk menyimpannya dengan laju dan gunakan yang lain di lokasi bebas tilt. Kemudian mengukur apa yang lebih kurang geseran dan mencari nisbah menyebabkan kesan.
Projek Berkebun
Di taman asli anda dapat menuai banyak manfaat sambil mengajar diri anda menggunakan projek mini mudah di mana anda boleh menyelidik, menggali dan menanam. Pelajar harus meneliti makanan asli dari Brazil untuk menanam seperti jagung, kacang, labu dan lobak. Sebaik sahaja benih ditanam, taman itu boleh disimpan oleh sukarelawan. Terdapat pilihan lain yang tersedia seperti taman rama-rama, taman komuniti dan taman herba.
