Kandungan
- Penaakulan matematik
- Keupayaan deskriptif
- Kemahiran menggunakan perbendaharaan kata
- Penaakulan induktif
Menurut Robert V. Kail et al., Kecerdasan bersifat multidimensi. Dengan kata lain, ia terdiri daripada beberapa kemahiran intelektual yang saling berkaitan. Sebenarnya, kira-kira 25 daripadanya adalah penting. Didirikan pada tahun 1930-an bahawa mereka dapat dibahagi dan dikaji dalam kumpulan yang serupa, seperti ruang dan kemahiran ingatan. Di samping itu, empat daripadanya, yang dianggap sebagai kemahiran mental utama, telah menjadi tumpuan penyelidikan.
Penaakulan matematik
Penaakulan matematik adalah keupayaan untuk menganalisis dan mengira dengan corak abstrak, menurut ahli statistik Dani Ben-Zvi et al. Keupayaan untuk bekerja secara mental dengan nombor, simbol dan hubungan matematik adalah sebahagian daripada kumpulan ini. Seperti dalam bahasa, matematik pada dasarnya adalah sekumpulan konsep abstrak, dan beberapa penyelidik percaya bahawa kemahiran intelektual yang sama diperlukan untuk kedua-dua disiplin ilmu. Walau bagaimanapun, jika seseorang mempunyai kemahiran dalam satu, itu tidak bermaksud bahawa dia mempunyai tahap perkembangan intelektual yang sama dengan yang lain.
Keupayaan deskriptif
Keupayaan untuk menerangkan sesuatu adalah kemahiran yang mula dikuasai oleh manusia sejak kecil, ketika mereka mempelajari konsep seperti warna, bentuk dan ukuran. Selama bertahun-tahun, orang mula menerangkan perkara untuk menyampaikan maklumat kepada orang lain, seperti memberitahu mekanik jenis kebisingan yang dihasilkan oleh mesin kereta anda. Bahkan Plato merujuk pada kemampuan untuk keterangan dalam "Teori Pengetahuan" -nya, menurut mantan profesor Oxford, Don I. M. Crombie. Namun, yang menarik, ahli falsafah Yunani yang terkenal tidak membuat kaitan antara kemampuan untuk menggambarkan dan pengetahuan.
Kemahiran menggunakan perbendaharaan kata
Sangat dekat dengan kemahiran keterangan adalah kemahiran dengan perbendaharaan kata. Perbendaharaan kata kami cenderung berkembang dengan pengalaman, sehingga, sebagai orang dewasa, kita dapat menggunakan kata-kata seperti "luar negeri", "segi delapan" dan "kecil" dengan betul, di mana, sebagai kanak-kanak, kita mungkin menggunakan "biru", "bulat" adalah kecil". Mampu mengenali perbezaan antara dua kata dengan makna yang serupa, seperti "sesekali" dan "tidak menentu", juga merupakan tanda peningkatan keupayaan perbendaharaan kata.
Penaakulan induktif
Profesor psikologi Bob Rehder merujuk kepada penaakulan induktif sebagai "penaakulan kesimpulan yang tidak pasti", dengan kata lain, membuat pemotongan awal mengenai perkara atau generalisasi. Penalaran induktif dikaitkan dengan pemotongan, walaupun sebilangan ahli psikologi mengkritik sama ada kedua-duanya mempunyai kemampuan intelektual yang berbeza atau sama ada kedua-dua aspek kemampuan yang sama. Kemampuan ini mungkin memerlukan pemikiran yang cepat dan lambat pada masa yang sama, membuat persatuan sebelumnya dan memanipulasi konsep simbolik.
