Kandungan
Kanak-kanak tumbuh dengan kadar yang berbeza, tetapi, secara amnya, perkembangan mereka mengikuti corak tertentu. Doktor, guru dan ibu bapa menggunakan analisis kemahiran motor untuk menentukan sama ada perkembangan anak sesuai dengan usianya atau adakah dia memerlukan terapi khas untuk sampai ke tempat yang sepatutnya. Tiga jenis kemahiran motor dipantau.
Kemahiran motor umum
Kemahiran motor umum merujuk kepada pergerakan badan yang paling luas. Bayi yang baru lahir hampir tidak dapat mengawal tubuhnya, dan ini adalah jenis kemahiran motor yang berkembang dengan cepat. Ketika bayi berusia beberapa bulan, dia biasanya dapat mengangkat kepalanya dan berguling ke sebelah. Mereka kemudian mula merangkak dan berjalan. Sekitar usia 3 tahun, kanak-kanak mula berlari, melompat dan melompat - semuanya adalah kemahiran motor umum. Pada usia 6 tahun, anak itu semestinya mempunyai koordinasi motor umum yang baik.
Kemahiran motor halus
Kemahiran motor halus memerlukan masa lebih lama untuk berkembang daripada yang umum dan sama sekali tidak ada pada bayi baru lahir. Tangan kecil mereka terbuka dan ditutup tanpa mereka berfikir atau menginginkannya. Namun, dalam beberapa bulan, bayi mula dapat memegang objek dengan canggung. Pada akhir tahun pertama, banyak bayi dapat menggunakan ibu jari dan jari telunjuknya untuk memegang benda kecil. Ini dipanggil grip clamp. Semasa anak dewasa, dia akan dapat memegang krayon dan warna, memotong dengan gunting dan makan dengan garpu dan sudu. Anak-anak yang masih kecil, yang berada di kebun, masih belum mengembangkan kemahiran motor halus mereka. Ini akan datang dengan latihan.
Imbangan dan koordinasi
Keseimbangan dan koordinasi sebenarnya adalah gabungan kemahiran motorik umum dan halus. Oleh kerana kedua-dua jenis kemahiran itu diperlukan, keseimbangan dan koordinasi selalunya merupakan kemahiran motor terakhir anak. Walau bagaimanapun, bayi mula mengerjakan kemahiran ini sejak awal, belajar memusatkan perhatian pada satu objek pada satu masa. Kanak-kanak juga mesti belajar menggunakan mata dan tangan mereka pada masa yang sama. Mengambil bahagian dalam aktiviti seperti melukis, membina blok dan membuat model dengan tanah liat dapat membantu anak anda mengembangkan keseimbangan dan koordinasi. Kemahiran ini diperlukan untuk melaksanakan tugas-tugas tertentu.
Membantu dengan koordinasi motor
Walaupun tidak ada waktu tertentu ketika semua anak mesti memperoleh kemahiran motorik tertentu, ada selang waktu yang dianggap normal. Kadang-kadang kanak-kanak berada di luar lingkungan normal ini, yang menimbulkan kebimbangan di kalangan ibu bapa, guru dan doktor. Anak itu sering dirujuk untuk dinilai oleh pakar untuk menentukan sama ada dia akan mendapat manfaat daripada terapi. Sekiranya ditentukan bahawa perkembangan kanak-kanak ketinggalan daripada rakan sebayanya, terapi fizikal atau pekerjaan boleh dianjurkan untuk membantunya pulih. Ibu bapa juga boleh diarahkan untuk melakukan aktiviti di rumah.
