Kandungan

• Balas untuk membaca
• Pengembangan dan elaborasi
• Memberi garis panduan
• Mengatakan cerita

Adalah senang untuk mendengar pelajar anda memberikan jawapan yang jelas mengenai permintaan yang dibuat di dalam bilik darjah, tetapi membangunkan kemahiran itu memerlukan latihan. Anda boleh meningkatkan keupayaan bahasa ekspresif mereka dengan menawarkan peluang yang kerap untuk memberi perbualan, perasaan, dan minat. Kedua-dua sekolah dan kehidupan bergantung banyak pada bahasa ekspresif. Dalam membangunkannya, anda akan menyediakan pelajar anda untuk berjaya.

Belajar untuk mentakrif fikiran dan perasaan adalah kemahiran penting. (Jupiterimages / Brand X Pictures / Getty Images)

Balas untuk membaca

Salah satu cara yang paling mudah untuk meningkatkan bahasa ekspresif ialah melalui tindak balas membaca dalam bilik darjah. Ini boleh mengambil banyak bentuk. Baca sebahagian daripada cerita dengan lantang, berhenti untuk meminta pelajar anda mencerminkan dan menjawab soalan, bermula dengan siapa, apa, di mana, mengapa, dan bagaimana. Galakkan mereka untuk membentuk pendapat. Minta mereka menceritakan kisah, memberi tumpuan kepada komponen seperti plot, watak, dan senario. Kanak-kanak yang lebih muda suka mengulang cerita dengan boneka atau melalui kepingan kecil.

Pengembangan dan elaborasi

Sepanjang hari, memperkukuh kemahiran bahasa ekspresif pelajar dengan dua teknik mudah dikenali sebagai "pengembangan" dan "penggubalan." Pengembangan adalah amalan mengutip frasa yang salah kepada kanak-kanak dan menyatakannya sebagai ayat yang betul. Misalnya, apabila seorang anak berkata, "Saya tidak akan menyelesaikannya sekarang," kata anda, "Oh, tidakkah anda menyelesaikan ini?" Penghujahan ini meminta anda untuk mencerminkan ayat yang dibentuk dengan betul, mengisi dengan maklumat tambahan. Dalam situasi ini, anda mungkin akan menjawab, "Oh, anda tidak akan menyelesaikan ini? Kedengarannya seperti idea yang baik, anda akan mempunyai masa untuk bekerja di kemudian hari."

Memberi garis panduan

Memberi bimbingan adalah satu lagi peluang ucapan untuk mengembangkan kemahiran bahasa ekspresif. Mintalah pelajar memberi arahan untuk bermain permainan pada waktu separuh masa, menyelesaikan masalah matematik, atau melakukan rutin kelas biasa, seperti bersiap untuk makan tengahari. Matlamatnya adalah untuk menjadikan pelajar merasa selesa dengan ungkapan lisan. Untuk pendekatan yang lucu, ambil sebiji roti yang tidak dijahit, pisau, dan periuk mentega kacang. Mintalah pelajar memberi garis panduan tentang membuat sandwic kacang mentega dan lakukan apa yang mereka katakan. Jika mereka menasihati anda untuk memotong roti separuh, berbuat demikian.

Mengatakan cerita

Luangkan masa untuk bercerita. Sifat terbuka aktiviti mengambil tekanan pelajar untuk memberikan respons yang betul, memanggil ungkapan humor mereka, dan menyediakan masa untuk setiap kanak-kanak untuk bercakap. Satu pendekatan adalah untuk memberi setiap objek kecil pelajar atau gambar (haiwan, orang dan objek semulajadi) dan menggunakannya dalam cerita yang telah diubahsuai. Anda memulakan cerita dengan sesuatu seperti, "Malam tadi saya mempunyai impian yang aneh tentang dinosaur," dan meminta setiap pelajar untuk menambah frasa ke cerita yang mengandungi objek mereka.