Kandungan

• Aktiviti dengan buku nota
• Aktiviti dengan gula-gula
• Aktiviti dengan telur terapung
• Aktiviti dengan enapcemar

Membuat dan menguji hipotesis merupakan aspek penting dalam pendidikan saintifik. Pencakar langit, jambatan yang mempesonakan, kereta perlumbaan pantas dan mesin layan diri semuanya dipahami berdasarkan kaedah saintifik. Terdapat beberapa aktiviti bilik darjah yang disediakan untuk mengajar pelajar aplikasi praktikal setiap langkah kaedah.

Kaedah saintifik adalah bahagian penting dalam kurikulum sains (Photos.com/Photos.com/Getty Images)

Aktiviti dengan buku nota

Aktiviti kelas yang cemerlang yang menghampiri kaedah saintifik adalah untuk meminta kanak-kanak mencipta buku nota mereka sendiri yang memperincikan setiap langkah kaedah. Aktiviti ini, yang bertujuan untuk pelajar sekolah rendah dan sekolah menengah, membantu untuk membezakan konsep dan memperkuatkannya dalam fikiran mereka. Laman "Proteacher" menyediakan penjelasan ringkas mengenai setiap langkah kaedah saintifik yang boleh digambarkan kanak-kanak, warna dan tempat dalam buku nota mereka. Untuk cabaran tambahan untuk kanak-kanak yang lebih tua, tetapkan mereka untuk memberikan contoh pengalaman saintifik yang mudah untuk setiap peringkat. Sebagai contoh, mereka dapat menjelaskan setiap langkah dalam eksperimen tentang bagaimana cahaya matahari mempengaruhi pertumbuhan tumbuhan.

Aktiviti dengan gula-gula

Bahagikan kumpulan pelajar sains kepada kumpulan dua atau tiga. Setiap kumpulan menerima beg tertutup M & Ms atau sebutan berwarna lain. Setiap kumpulan pelajar akan memilih soalan mengenai beg gula-gula mereka yang mereka mahu menjawab. Soalan sampel termasuk "Berapa banyak gula-gula yang anda miliki dalam setiap beg?" atau "Berapa banyak warna yang mereka ada dalam beg itu?". Pelajar akan meneka jawapannya dan kemudian membuka beg untuk mengumpul data. Setiap kumpulan akan berkongsi soalan, hipotesis, dan data mereka dengan kelas.

Aktiviti dengan telur terapung

Buat kaedah saintifik hidup untuk pelajar sekolah menengah atau kolej dengan melakukan percubaan menyeronokkan yang diterangkan di laman web "Science6".Bahagikan pelajar ke dalam kumpulan kecil untuk membuat anggapan bahawa jumlah garam dalam segelas air diperlukan untuk membuat telur floater. Dalam kumpulan, pelajar akan menguji hipotesis mereka menggunakan silinder, telur, air, garam, dan mangkuk yang telah menamatkan pengajian. Semasa percubaan, pelajar akan mengenal pasti pembolehubah bebas dan bergantung, dan merekodkan data. Pelajar bukan sahaja mempelajari kaedah saintifik dalam amalan, tetapi juga sifat saintifik seperti kepadatan dan jisim.

Aktiviti dengan enapcemar

Membuat lumpur adalah aktiviti yang menarik untuk pelajar sekolah menengah, yang membolehkan mereka mengamalkan kaedah saintifik dan bersenang-senang pada masa yang sama. Laman ini "Lesson Plans Inc." menyediakan pelan pengajaran terperinci yang menerangkan setiap langkah eksperimen, yang meminta pelajar membuat hipotesis bahawa jumlah gam, pewarna makanan, air, dan boraks menjadikan enapcemar terbaik. Setiap kumpulan akan menentukan berapa banyak bahan yang akan digunakan untuk membuat enapcemar mereka, mengukur jumlah dengan berhati-hati dan merakam data sepanjang eksperimen. Pelajar harus mengenali istilah "kelikatan," "kuantitatif," "kualitatif," dan juga mengetahui cara membuat carta pai.