Kandungan
Penyelidikan mengenai berlakunya kejadian dan kesan pengambilan bulatan bahawa 23% pelajar di gred empat hingga enam dan 17% di gred enam hingga sembilan telah dibuli dalam beberapa cara. Guru biasanya garis pertahanan pertama menentang buli dan boleh mencuba berbagai teknik dan kaedah untuk mencegah amalan kejam dan berbahaya ini.
Program Pencegahan
Walaupun ramai guru memahami keperluan untuk mengelakkan buli dan kemudaratan yang disebabkan oleh buli, ada yang tidak tahu bagaimana untuk menghentikan buli. Tanpa latihan yang mencukupi dengan teknik pencegahan, pengenalan dan tindakan, mereka mungkin tidak dapat mengelakkan kelakuan ini. Terdapat pelbagai program pencegahan pembuli yang boleh didapati untuk guru. Latihan pembangunan profesional dan kaedah pendidikan yang berterusan yang diajar oleh profesional bidang dengan pengetahuan dan pengalaman pakar dapat membantu guru mengambil langkah pertama dalam memerangi buli. Pendidik boleh meminta latihan mengenai subjek dari pentadbir sekolah atau persatuan ibu bapa dan guru dan menunjukkan keperluan untuknya.
Pemerhatian dan pengenalan
Adalah penting bahawa guru mengamati dan mengenal pasti tingkah laku yang berkaitan dengan buli sebelum mereka dapat mengawal. Ini boleh berlaku semasa atau di antara kelas, di koridor, di bilik kosong, di kafeteria, semasa subjek khas seperti pendidikan jasmani, sebelum atau selepas waktu sekolah, dalam atau di luar kawasan umum atau di halaman semasa rehat.Walaupun guru sibuk di luar kelas membetulkan pekerjaan atau kelas perancangan, mereka harus mengawasi tingkah laku pelajar pada siang hari. Jika pembuli dilihat, pendidik mesti mengenal pasti tingkah laku serta individu yang terlibat.
Penglibatan Ibu Bapa
Walaupun guru mungkin yang pertama melihat pembuli secara langsung, mereka tidak bersendirian dengan tanggungjawab untuk menghalangnya. Sama seperti pendidik sering memerlukan latihan khusus dalam mengenal pasti dan menghalang masalah, ibu bapa juga memerlukan maklumat. Guru yang berpendidikan tinggi dalam subjek ini boleh membantu memberitahu ibu bapa mengenai kesan negatif amalan ini melalui pelbagai kaedah. Mesyuarat mengadakan mesyuarat tatap muka untuk mengelakkan buli. Guru boleh membincangkan masalah tertentu atau memberi maklumat mengenai cara mengenal pasti dan mencegahnya. Pilihan lain adalah menghantar risalah ke rumah dengan mencipta seksyen pencegahan pembuli bulanan dalam surat berita kelas atau dengan menganjurkan ceramah atau perbincangan rasmi atau tidak rasmi mengenai perkara ini.
Bercakap dengan pelajar
Unsur utama dalam menghalang buli adalah membincangkan tingkah laku negatif dengan pelajar. Sama ada di dalam kelas atau dalam perhimpunan dengan seluruh sekolah, adalah penting untuk membimbing kanak-kanak tentang akibat fenomena ini. Pelajar harus memahami apa yang membuli dan ini boleh lebih daripada sekadar memukul rakan sekerja. Guru boleh menunjukkan kanak-kanak pelbagai jenis tingkah laku seperti penyalahgunaan lisan, penghinaan dan buli maya. Ia juga penting untuk mengenal pasti apa yang akan berlaku jika orang yang bertanggungjawab terhadap buli itu ditemui. Ini mungkin termasuk perdebatan mengenai dasar sekolah. Ada yang mempunyai dasar toleransi sifar dan boleh menyebabkan penggantungan atau pengusiran. Malah kanak-kanak dalam pendidikan awal kanak-kanak harus memahami kepentingan tindakan ini dan akibatnya, serta kesan negatif jangka panjang.
